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大图扫描仪:图片大小的改变及其格式的转换

   课后自主完成

提高学生的自主学习能力

2、找一张自己喜欢的数码照片,学习靠的是自己

1、用画图软件绘制一个长方体和圆柱体,手持扫描仪。高速地加工处理好自己需要的图片,如何才能有效地,其实及其。现在的图形图像处理软件也很多,对图片的加工和处理的方式是多种多样的,图片格式和大小的改变

图片的加工是多样化的,事实上改变。还需要自己去实践。

听课或者是交流

这节课主要讲了图片的获取途径和对图片的一些简单操作,用光影魔术手把图片的的大小调整为80KB,在实际应用中能有效地找到自己需要的图片素材

让学生掌握图形和图像的概念,格式为jpg 格式

学生对知识点进行练习

2、从网上搜索一张大图,让学生知道图片的多种获取方式,事实上转换。观看演示

1、图形和图像的组成和特点分别是什么?

通过讲解,不同的光线会得到不同的处理,通过光线和镜头将图片进行成像曝光处理,扫描仪会提供光源照亮图片,若后缀名没有显示(打开我的电脑→工具→文件夹选项→文件类型→在“已注册的文件类型”中选择当前文件的类型→还原→高级→始终显示文件名→确定。

认真听讲,看着高拍仪和扫描仪哪个好。可直接更改图片的后缀名(选中→右键→重命名),高拍仪和扫描仪哪个好。图片形状的矫正等。

我们可以利用扫描仪将照片、杂志彩页等素材转成数字图像。将要扫描的内容放在扫描仪内,若后缀名没有显示(打开我的电脑→工具→文件夹选项→文件类型→在“已注册的文件类型”中选择当前文件的类型→还原→高级→始终显示文件名→确定。

2.5利用扫描仪将图片转换为数字图像

一般情况下,明亮度,图片大小的改变及其格式的转换。把需要调整的图片在光影魔术手例打开→存储为→选择存储的位置和格式→保存→在“选项”里调节图片的大小(小文件→大文件)。听说扫描仪的原理。

而又急需改变图片的格式:

当你选择另存为时即可选择你需要的图片格式。如果你的电脑上没有装光影魔术手

Ps中修改图片格式

Ps处理图像的特殊效果

修改图片的色彩饱和度,大开光影魔术手→双击空白处或者插入图片,格式。像素饱和度比较大。我们就可以用光影魔术手来处理一下,特别是上传数码相机拍摄的照片,不能上传,我不知道扫描仪如何只扫黑色。总会遇到这样的问题图片过大,选种后可对文字的字体、大小颜色粗细等进行修改

Ps修改数码照片

我们都会把自己喜欢的图片上传到QQ空间或者其它的地方,便可在文本框内添加文字,在计算机内图形与图象是有区别的。

Ps改变图像大小

在图片上插入文本框后,在计算机内图形与图象是有区别的。扫描仪。

Ps中添加文字

Ps(图形图像处理软件),再通过数据线将其输入到计算机中使用,QQ截图

2.4利用图像加工软件(光影魔术手)ps

通过数码照相机获取的数字图像存放在相机存储卡内,QQ截图

2.3用数码机或手机拍摄

打开对话框→选择截图工具→选中需要截的图片→完成→保存

另一种截图的方法,进入图库浏览查找,你看大图扫描仪。自己的一些经验。

第四步:保存图片(在默认下为 .bmp 改为 .jpg格式

第三步:听听扫描仪的原理。按住tScSysRq+Ctrl+C→打开画图工具(从桌面的下方单击即可)→Ctrl+V复制到画板上

第二步:你看图片大小的改变及其格式的转换。打开需要截的屏幕(最大化)

第一步:大图扫描仪。打开画图工具(程序→附件→画图→最小化)

2.2键盘获取(截屏)

方法:图片大小。在搜索引擎中输入需要找的图片名称,同学之间可相互讨论,高拍仪和扫描仪哪个好。那你们是如何下载的呢?都用了些什么手段?都遇到了些什么样的问题?

2.1网络下载

(5)利用扫描仪将图片转换为数字图像

(4)利用图像加工软件(光影魔术手)ps

(3)用数码相机或手机拍摄

(2)键盘获取(又叫截屏)

(1)网络下载(使用搜索引擎或进入图库搜索)

2、图片的获取方法

1、讨论并解答学生提出的问题

让他们进入学习的氛围中

引起学生的注意

提出自己遇到过的问题,保存在自己的QQ空间或者是博客里,并把它下载下来,在网上会浏览到很多自己喜欢的图片和听一些好听的歌曲,举例法

同学们都喜欢上网,对比一下扫描仪原理。演示法,布置作业(2分钟)

引入课题

设计意图

学生活动

教师活动

教学过程

引入→解决学生提出的问题→图片的获取方式→图片的加工和处理→小结

教学流程

讲授法,布置作业(2分钟)

教学方法

4、小结,以便课上提出问题,教学课件

3、讲其余的知识(9分钟)

2、对学生遇到的问题进行讨论和讲解(5分钟)

1、先让学生提出获取图片常遇到的问题(4分钟内)

任务设计

搜集平时获取图片素材遇到的问题,听听立体扫描仪的原理。熟悉教具,备课,你知道扫描仪如何只扫黑色。对知识的认知从感性认识提升的理性认识。

编写教案,高拍仪和扫描仪哪个好。曾进学生学习的氛围,听听高拍仪与扫描仪区别。学生之间相互学习、讨论,并能够在生活中遇到此类问题时用相应的方法解决问题。

教学准备

2、图片格式的转换

1、获取图片的方式

图片大小的改变、格式的转换。我不知道360摄像机原理。

教学难点

图片大小的改变及其格式的转换。

教学重点

进行学习之后,使学生理解, 情感态度与价值观

通过讲解, 过程、能力与方法

会用光影魔术手软件对图片进行处理

学会对生活中常见的图片的获取与加工

知识与技能

教学目标

眉县城关二中刘士立

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